北控隊(duì)在激烈的比賽中遭遇了上海隊(duì)的頑強(qiáng)抵抗，最終未能取得勝利。尤其是在下半場的比賽中，北控隊(duì)的發(fā)揮確實(shí)不盡如人意。進(jìn)攻端他們似乎無法打開局面，這已經(jīng)成為了他們在第三節(jié)比賽中的一種習(xí)慣性現(xiàn)象。面對(duì)這樣的困境，他們似乎束手無策，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的缺失和防守端漏洞的頻現(xiàn)，使得他們的攻守兩端顯得異?；?。

進(jìn)入比賽的末節(jié)，分差基本上都在兩位數(shù)以上，這無疑加劇了北控隊(duì)的困境。他們最終潰敗給了實(shí)力強(qiáng)大的上海隊(duì)。在比賽的最后時(shí)刻，場上出現(xiàn)了兩個(gè)引人注目的細(xì)節(jié)。

在一次暫停的回合中，主教練閔鹿蕾先發(fā)表了講話，隨后將戰(zhàn)術(shù)板交給了外教，讓外教來執(zhí)教球隊(duì)。這一動(dòng)態(tài)的出現(xiàn)讓人感到意外而驚喜。當(dāng)時(shí)比賽還剩下大約9分鐘的時(shí)間，北控隊(duì)落后11分，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)段。如果能夠追上比分，北控隊(duì)或許還有翻盤的機(jī)會(huì)。然而，令人遺憾的是，在外教接手后，球隊(duì)并未出現(xiàn)任何明顯的改變。

在球場上，通常都是由主帥拿著戰(zhàn)術(shù)板指導(dǎo)球隊(duì)，而助教去指導(dǎo)的情況實(shí)屬罕見，更不用說拿著戰(zhàn)術(shù)板親自畫戰(zhàn)術(shù)了。這一舉動(dòng)顯得格外意外，似乎暗示著閔鹿蕾在那時(shí)已經(jīng)無計(jì)可施。他在下半場未能給出任何有效的應(yīng)變措施，被對(duì)手盧偉完全拿捏住了節(jié)奏。這無疑是雙方實(shí)力上的巨大差距，也是觀眾們普遍感到不滿的地方。

此外，薩林杰在與洛夫頓的對(duì)決中完全處于下風(fēng)。在比賽最后時(shí)刻，當(dāng)他下場時(shí)，工作人員遞給他一瓶水，他卻憤怒地甩掉水瓶并狂喊臟話。這充分體現(xiàn)了他對(duì)這場比賽的失望和憤怒。薩林杰的打球方式主要以單打?yàn)橹?，擅長后仰跳投，但近期的狀態(tài)并不理想，這使得他難以保持足夠的殺傷力。相比之下，洛夫頓的表現(xiàn)則完全不同，他不僅能夠串聯(lián)全隊(duì)，自己持球造殺傷的能力也十分強(qiáng)大。這種巨大的差距也是北控隊(duì)輸球的重要因素之一。